Andrade González y Cols LI. Efecto de un programa de intervención mediada de uso del lenguaje dirigido a docentes del nivel pre-escolar. Rev. Areté [Internet]. 30 de noviembre de 2007 [citado 17 de febrero de 2026];7(1):168-172. Disponible en: https://arete.ibero.edu.co/article/view/524