Conceptualización de la ética profesional y formación basada en valores entre fonoaudiólogos chilenos
Conceptualization of professional ethics and values-based training among chilean speech therapist
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La fonoaudiología implica colaborar con personas y comunidades para atender necesidades relacionadas con la comunicación, el lenguaje, el habla, la voz y la audición. Dada la naturaleza de este trabajo, es crucial que los fonoaudiólogos estén preparados para enfrentar dilemas éticos y tomar decisiones fundamentadas, manteniendo altos estándares éticos en su práctica. Este estudio analiza cómo los fonoaudiólogos en Chile, con diversas experiencias laborales, conceptualizan la ética profesional y la formación basada en valores. Para investigar estos temas, se realizó un estudio descriptivo cualitativo a través de entrevistas semiestructuradas con 14 fonoaudiólogos que contaban con al menos un año de experiencia profesional. Las entrevistas, llevadas a cabo de manera remota en 2021, se analizaron mediante el software Atlas Ti. El análisis de los relatos de los participantes reveló diversas perspectivas sobre la ética profesional y la educación en valores, destacando desafíos en la formación de profesionales de la salud, especialmente en cómo la educación ética se integra en los procesos académicos. Las conclusiones del estudio subrayan que la educación ética y en valores es una responsabilidad clave de las instituciones de educación superior en la formación de fonoaudiólogos. Los docentes juegan un papel fundamental en la transmisión de conocimientos, actitudes y valores éticos, lo que plantea desafíos importantes frente a las necesidades sociales actuales. No es suficiente con enfocarse en avances tecnológicos o recursos financieros; es necesario un desarrollo ético integral para formar profesionales comprometidos y responsables.
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