La Revista Areté (ISSN 1657-2513; e-ISSN 2463-2252) es una publicación científica interdisciplinaria, orientada a la divulgación de conocimiento relacionado con la investigación en los procesos de la comunicación humana, sus desórdenes y las funciones aerodigestivas superiores, en diversos escenarios y poblaciones.
La Revista Areté tiene una periodicidad semestral, circulan dos números anuales, en respuesta al interés de la comunidad académica con el fin de asumir nuevos retos que contribuyan a fortalecer la fonoaudiología.
Está dirigida a profesionales, docentes e investigadores a nivel nacional e internacional interesados en temáticas relacionadas con comunicación humana, sus desórdenes y áreas afines.
Los documentos postulados para ser publicados en nuestra revista deben ser inéditos y no se admiten aquellos que hayan sido publicados total o parcialmente, ni que estén en proceso de publicación en otras revistas. Los autores podrán postular sus artículos en cualquiera de las cuatro secciones: Originales, Reflexión, Revisión y Estudios de Caso. Los artículos son evaluados por el comité editor de la revista con el objetivo de decidir si cumplen con las condiciones mínimas de forma y contenido, posteriormente son sometidos al proceso de revisión por pares evaluadores externos miembros del Comité Científico de la Revista. Todos los artículos son sometidos a doble revisión ciego de pares especializados en el área de trabajo en la cual se inscribe el trabajo desarrollado.
En el proceso de evaluación se guarda reserva de los nombres de los autores y de los evaluadores, de acuerdo con los lineamientos del sistema de doble ciego. La decisión de aceptar, revisar o rechazar artículos es tomada por el Equipo Editorial, basándose en los informes de los evaluadores externos y la valoración dada por el mismo. El dictamen final será comunicado al autor luego de realizado el sometimiento a través de la plataforma.
La revista es de acceso abierto, no tiene ningún costo la postulación de manuscritos, como tampoco la posterior publicación. Para los usuarios lectores tampoco tiene ningún costo. Nuestro intéres es contar con un medio de socialización de los avances en las disciplinas relacionadas con la comunicación humanana.
Sello Editorial Institucional
Los artículos publicados por la Revista ARETÉ y su contenido han sido dispuestos para su más amplio uso a través de una Licencia:
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Avisos
Número actual
Editorial
Educación bilingüe/bicultural o intercultural para Sordos en el marco de la educación inclusiva y bajo un enfoque dual
Bilingual/bicultural or intercultural education for Deaf individuals within the framework of inclusive education and under a dual approach:López Franco, Luz Mary, Meléndres Guerrero, Geovani Andres
Visitas Artículo 234 | Visitas PDF 158
I-II | Publicado: 2023-12-14Artículos
Las Epistemologías sordas pensadas desde las experiencias con la otredad
Deaf Epistemologies from the xperiences with the otherhoodMuñoz Vilugrón, Karina Andrea, Rodriguez Ponce, Santiago Leonardo, Bachmann Vera, Daniela Andrea
Visitas Artículo 130 | Visitas PDF 89
1-7 | Publicado: 2023-12-14Adaptación inicial y pilotaje de la evaluación neuropsicológica infantil para jóvenes sordos colombianos.
Initial adaptation and piloting of the Neuropsychological Assessment of Children for Colombian Deaf youthUran Loaiza, Ana Jasmin, López Gualteros, Brayan Stiben , Rincón Rodríguez , Karen Sofía
Visitas Artículo 131 | Visitas PDF 85
9-19 | Publicado: 2023-12-14Fonoaudiólogos y educadores diferenciales en la educación superior inclusiva con la población sorda
Speech language pathology and differential educators in the higher education inclusive with the deaf population.Sastre Gonzalez, Carmen Obdulia, Martinez López, Claudia Marcela, Arriagada Ruiz, Claudia Yanett, Subiabre Perez, Gabriela Paz
Visitas Artículo 114 | Visitas PDF 85
21-27 | Publicado: 2023-12-14Revisión narrativa de la literatura: rehabilitación olfatoria en pacientes sometidos a laringectomía total
Narrative Review olfactory evaluation and training for total laryngectomized patientsEspitia Rojas, Gleidy Vannesa, Gonzalez Galvis, Natalia
Visitas Artículo 161 | Visitas PDF 103
29-41 | Publicado: 2023-12-14Características electroglotográficas de la tos normal en un grupo de adultos jóvenes
Electroglottographic characteristics of normal cough in a group of young adultsVargas Garcia, Miguel Antonio, Delprado Aguirrre, Andrés Fernando , Gonzáles Montoya , Sara Isabel , Morales Gómez, Carolina
Visitas Artículo 112 | Visitas PDF 115
43-49 | Publicado: 2023-12-14Validación de contenido de un protocolo de evaluación del lenguaje en sordos
Content validation of a language assessment protocol for the deafUtria Machado, Leyla Esther , Payares Matute, Elda Rosana
Visitas Artículo 140 | Visitas PDF 147
51-60 | Publicado: 2023-12-14Formación bilingüe en niños y niñas sordas a través de la literatura infantil
Initial approaches towards bilingual education in deaf children through children's literatureUran Loaiza, Ana Jasmin, Ramírez Gómez, Karen Eliana, Rincón Bustos , Martha Lucia
Visitas Artículo 110 | Visitas PDF 73
61-69 | Publicado: 2023-12-14Retos para la promoción y garantía de derechos en primera infancia sorda
Challenges for the Promotion and Guarantee of Rights in Deaf Early ChildhoodVelásquez Girón, Rocio del Pilar
Visitas Artículo 102 | Visitas PDF 121
71-78 | Publicado: 2023-12-14Generación del conocimiento sobre la enseñanza-aprendizaje virtual en educación superior: aspectos emergentes
Generation of knowledge about virtual teaching-learning in higher education: emerging aspectsNuñez Manzueta, Ana María, Canelón Pérez, Jesús Eduardo
Visitas Artículo 247 | Visitas PDF 134
79-89 | Publicado: 2023-12-14Atención del Trastorno del espectro autista y epilepsia a través de Sistemas Aumentativos/Alternativos de Comunicación
Care of autism spectrum disorder and epilepsy through augmentative/Alternative Communication SystemsCano-Villagrasa, Alejandro, Moya-Faz, Francisco José , Porcar-Gozalbo, Nadia, López-Zamora, Miguel
Visitas Artículo 232 | Visitas PDF 195
91-100 | Publicado: 2023-12-14Ver todos los números