Retos y oportunidades en la formación del Fonoaudiólogo
Challenges and opportunities in the training of Speech-Language Pathologists.
Barra lateral del artículo
PDF
FLIP
En caso de publicación los autores autorizan y aceptan a título gratuito la cesión de todos los derechos de autor derivados del artículo en mención a la revista Areté, considerando lo siguiente :reproducción en todas sus modalidades, transformación o adaptación, comunicación pública, distribución y, en general, cualquier tipo de explotación que de las obras se pueda realizar por cualquier medio conocido o por conocer.
Los autores retienen los derechos de copia (copyright) y entregan a la revista el derecho de primera publicación del trabajo, bajo licencia Creative Commons Attribution License, que permite a terceros su reproducción mencionando títulos, autor y como fuente Revista Areté (ISSN 1463-2252) Facultad de Ciencias de la Salud , Corporación Universitaria Iberoamericana. Diligenciar formato de Cesión derechos de autor.
Criterio Libre Jurídico está distribuido bajo una Licencia
Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Contenido principal del artículo
La formación del Fonoaudiólogo ha experimentado un repunte alrededor del mundo en las últimas décadas y se ha consolidado como una de las carreras con mayor nivel de empleabilidad en Europa y América. Este avance en la valoración social de esta profesión ha sido el resultado de las luchas de un gremio que a lo largo del siglo XX y lo que va del XXI ha debido enfrentar multitud de dificultades para lograr el reconocimiento profesional pleno y su consolidación como disciplina sanitaria. La lucha contra el intrusismo, la falta de empleo, la distorsión en su perfil y en la consideración como un profesional independiente, marcaron la agenda de las asociaciones académicas y de las organizaciones gremiales, y lamentablemente, aún hoy en muchos países esta situación no muestra signos de mejoría.
