Learning Strategies and Teaching Methodology
Estrategias de Aprendizaje y Metodología de Enseñanza. Carrer of Pholoaudiology
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ABSTRACT
The objective of this research is to determine if there are differences between the learning strategies used by the students of the career of phonoaudiology of the UPV Chillán campus, according to the teaching and evaluation methodology and the teaching skills of the professors who dictate each subject. It has been carried out with a sample of teachers and students of the career of Phonoaudiology at the Pedro de Valdivia University, Chillán, Chile. This study was carried out through the methodology of hierarchical cluster analysis and group difference. According to the results, it is concluded that there are significant differences in some learning strategies used by the students depending on the teaching and evaluative methodology used by the academics and the teaching skills that each of them holds.
Keywords: phonoaudiology, strategies, learning, methodology, teaching
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