Estudio de deserción estudiantil del Programa de Fonoaudiología, Universidad del Cauca

Students dropout in the program of speech language pathology in Cauca University

Contenido principal del artículo

Claudia Ximena Campo C
María Chavex P
Leidy Ayté R
Meylin Barrera M
Melissa Castillo S
Viviana Cortés C
Pablo Ijají C

Resumen

El Ministerio de Educación Nacional (MEN) (2009) explica la deserción por causas socioeconómicas, individuales, institucionales y académicas, definirlas depende del punto de vista del análisis: individual, institucional y estatal o nacional. El Centro de Estudios sobre Desarrollo Económico (CEDE) define desertor como cualquier estudiante que abandone el programa o la institución donde cursaba sus estudios por dos semestres consecutivos es decir un año. Se plantea como objetivo de este escrito identificar los determinantes de deserción estudiantil del programa de Fonoaudiología 2006 – 2011. Se planteó un diseño cuantitativo, descriptivo, corte transversal, retrospectivo. Participaron 191 estudiantes, recolectando información con una encuesta semiestructurada. Para el análisis se utilizó el paquete estadístico SPSS versión 19, análisis univariado, aplicado a variables cuantitativas y cualitativas. Como resultado se obtuvo como determinantes
de deserción una edad promedio de 25 años, hombres en su mayoría, variables determinantes: expectativas no satisfechas (individual), modalidad de colegio (académico), nivel educativo de los padres (socioeconómico). Se identificaron 57 desertores (29.84%). La mayor referencia de los encuestados se orientaron a objetivos del programa no acordes con expectativas profesionales y de vida; método de enseñanza (modalidad de colegio) sin orientación vocacional; el nivel académico de los padres se muestra con fuerte incidencia, aspecto ratificado en la literatura, que indica que a menor nivel de educación de los padres mayor índice de deserción.

Palabras clave: Deserción estudiantil, Fonoaudiología.

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Detalles del artículo

Biografía del autor/a (VER)

Claudia Ximena Campo C, Universidad del Cauca

Fonoaudióloga. Especialista en Audiología, Especialista en Terapia Miofuncional y Disfagia, Profesor titular Programa de Fonoaudiología. Facultad Ciencias de la Salud. Universidad del Cauca. Popayán, Colombia. xcampo@unicauca.edu.co

María Chavex P, Universidad del Cauca

Estudiante Programa de Fonoaudiología, Facultad Ciencias de la Salud, Universidad del Cauca.

Leidy Ayté R, Universidad del Cauca

Estudiante Programa de Fonoaudiología, Facultad Ciencias de la Salud, Universidad del Cauca.

Meylin Barrera M, Universidad del Cauca

Estudiante Programa de Fonoaudiología, Facultad Ciencias de la Salud, Universidad del Cauca.

Melissa Castillo S, Universidad del Cauca

Estudiante Programa de Fonoaudiología, Facultad Ciencias de la Salud, Universidad del Cauca.

Viviana Cortés C, Universidad del Cauca

Estudiante Programa de Fonoaudiología, Facultad Ciencias de la Salud, Universidad del Cauca.

Pablo Ijají C, Universidad del Cauca

Estudiante Programa de Fonoaudiología, Facultad Ciencias de la Salud, Universidad del Cauca.

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