Fonoaudiología Escolar, Educación Inclusiva y Justicia Sociocomunicativa
School Speech-Language Pathology, Inclusive Education, and Sociocommunicative Justice
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Contenido principal del artículo
La fonoaudiología escolar desempeña un papel esencial en la garantía del derecho a la educación inclusiva y la justicia sociocomunicativa, articulando políticas, instituciones, familias y comunidades desde una perspectiva transformadora. Este enfoque propone pasar de la corrección individual a la construcción de entornos accesibles y diversos, integrando el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) y la accesibilidad comunicativa. La labor del fonoaudiólogo se orienta hacia la co-enseñanza, la creación de materiales accesibles, el diálogo con las familias y la promoción de ecosistemas comunicativos inclusivos. Así, la fonoaudiología escolar se consolida como una práctica ética y socialmente comprometida que impulsa la participación, la equidad y el reconocimiento de todas las voces en los contextos educativos.
